本文轉自：西安日報

“西安好東說念主”劉佩——

闡發是一門“仁而愛東說念主”的功績

　　“西安好東說念主”劉佩

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　　常言玄門書育東說念主。但在“西安好東說念主”、高陵區灣子中學教師劉佩看來，卻應該是“育東說念主教書”，這不是粗陋的律例鼎新，而所以育東說念主為導向的傳奇念授業。

　　“我跟學生相處固然唯有3年，但能帶給孩子什么樣的影響卻是一輩子的事。”劉佩說，“我不成一直隨著孩子們，僅僅但愿能盡己所能，讓他們變得更好、更積極進取。”扎根鄉村中學近15載的劉佩，對學生一絲一滴的關愛，凝華成學生口中阿誰親切的名字——“佩媽”。

　　磨真金不怕火最初要“走”到學生心中

　　2010年秋天，25歲的劉佩成為高陵區灣子中學的又名磨真金不怕火，帶兩個班的課兼一個班的班主任。

　　才剛走出校門，就要措置一個班四五十名學生，倍感壓力的劉佩采納用威嚴來“鎮”住學生。但安詳地她發現，“嚴厲只可讓學生名義上怕你，真要把班級管好，讓學生們委果成長起來，磨真金不怕火最初要‘走’到學生心中。”劉佩說。

　　這時，一個學生的遭逢讓劉佩啟動念念考什么是委果的闡發，一個好磨真金不怕火應該帶給學生什么。

　　“那年我新接了一個班，班上有個女孩很是‘陶然’。我險些莫得見她和同學、磨真金不怕火說過話，眼力和動作里也老是透出膽小與不安。”劉佩回憶說念。為了搞剖釋原因，一寰球班后，劉佩敲開了女孩家的門。門內的好意思瞻念讓劉佩一下子發怔了，膚淺凌亂的院子、坑洼抗拒的大地、堆滿玉米的房間、撲面而來的刺鼻羊糞味……劉佩說，那一刻，她對這個女學生盡是青睞。

　　自后劉佩得知，女孩的父親正在服刑，母親離家出走，家里僅靠年老的爺爺奶奶種田、養羊看護生計。“讓我巧合的是，老東說念主莫得一句煩惱，長期對孫女的疇昔充滿信心，信托‘常識不錯竄改榮幸’。”劉佩說，她那時就決定，要資助這個孩子。

　　自此，劉佩全家都對這個女孩上了心。放工后劉佩往往去女孩家里望望，周末帶著家東說念主去拜訪，劉佩的愛東說念主也時經常教唆她給孩子補貼生計費。中考前，她更是將女孩接到家里全心護理。如今，女孩已考入期許高中。

　　“闡發是一門‘仁而愛東說念主’的功績，愛是闡發的靈魂，莫得愛就莫得闡發。”劉佩常以此自勉，“當磨真金不怕火便是要用愛栽培愛、激勵愛、傳播愛。我們灣子中學是一所鄉村塾校，許多學生的家庭情況與城區學生無法比擬。我也沒啥素質，唯靈驗心。”

　　當班主任12年她走遍學生的家

　　從教近15年，劉佩當了12年班主任。劉佩說，“平日任課磨真金不怕火可能更關懷孩子的收成，而班主任則能更真切了解每個孩子的成長軌跡，就會念念考和關懷：為什么某些學生在學校會有這種發揚，怎樣讓孩子更好成長等問題。”

　　帶著這些問題，劉佩家訪走遍了班上每一個學生的家。“周內放工了每天走幾家。”采訪中，她自信地說：“只如果我帶過的班級，學生的家庭住址、家庭情況我都剖釋。”遇上比較特殊的學生，她也會把情況共享給其他磨真金不怕火，綿薄其他磨真金不怕火更好地匡助學生。

　　“上上周，開云sports我在街說念集市上遇到了一個五六年前帶過的學生。”采訪中，劉佩倏得欣慰地說。這位小山（假名）同學是她帶過的學生里讓她最畏俱、最青睞，亦然參預關懷最多的孩子。

　　小山因為家里要求差，個東說念主衛生不好，內心很自卑。劉佩自后去家訪才知說念，幾年前孩母子親突發精神疾病，花光了家里聚集不說，還欠了不少外債，孩子父親在家護理病東說念主，家里險些莫得什么收入。劉佩說，看到三口之家蝸居在唯有一張床和一張塌陷的沙發的房間里，她一句話也說不出來。

　　回到班里后，劉佩找了個意義支開小山，給班里同學開了一次“特殊班會”。劉佩說：“我們每個東說念主都無法采納我方降生在什么樣的家庭。我們把扮裝互換一下，你是什么感受？和睦是作念東說念主最基本的底線，任何時間都不成破損。”

　　而今在集市再見，看到阿誰孩子自信而陽光，劉佩感觸地說：“那天再見，娃一下子長大了，魁偉帥氣。我還專誠鐘情了一下，他穿得很整王人，鞋也擦得很干凈。”聽說孩子也在厚愛勤苦使命，劉佩合計我方昔時的苦心莫得白搭。

　　要看到學生身上的“閃光點”

　　“五個手指頭伸出來有長有短，我不會拿收成手腳唯獨的步履來猜度你們，但我要看到你們身上的‘閃光點’。”這是劉佩等閑和學生說的話。

　　劉佩給記者共享了她前一日使命中的一個小故事。一場迫切稽察掃尾后，班上的學生都在打理東西。一位同學打理好東西看到書包臟了，拿著抹布仔細地擦抹著書包上的角邊際落，劉佩當即在全班同學眼前表揚了這個孩子，夸他一定很愛我方的姆媽。看著同學們駭怪的眼力，劉佩笑著解釋說念：“書包臟了你們都莫得擦，是不是默許拿回家讓姆媽洗，但他我方擦了，我們是不是該向他學習！”

　　一句粗陋的表揚，可能便是照進孩子心里的一束光。第二天早上，這位平時學習收成不是很好的同學到校后一反常態，不但歡叫地向磨真金不怕火問好，還頭一次給劉佩交了功課。“今天上晝我還在辦公室里和共事們‘夸耀’，這個學生給你們誰交過功課，他給我交了！”歡快的口吻里，盡是為學生點滴跳躍而發自內心性歡叫。

　　“跟孩子們在沿路，歡叫也罷不悅也罷，這種情懷在別的行業里是感受不到的。相當是當他們走出校園，再轉頭看你簡略和你微信電話共享收成時，那種愉悅感是磨真金不怕火這個做事迥殊的。”說著，劉佩綻開微信，給記者看一條學生轉來的信息：“我的歷史收成是當今班上第一！”

　　2021年，劉佩走上了學校設備主任的崗亭，把對學生的關懷從一個班擴張到了全校。“我們給每個學生作念了‘成長紀錄袋’，關懷孩子收成、體格除外的問題，尤其是情緒健康問題。每年我們還會對學生進行篩查，對特殊孩子進行要點關懷。”

　　“西安好東說念主”“西安市師德尖兵”……這兩年，劉佩被越來越多東說念主看見。她卻說：“這些光環我受之有愧。孩子們響應給我的遠浩瀚于我給他們的，況兼這些事情，好多磨真金不怕火一直在作念，僅僅我很榮幸地被看見了。”

　　（記者 劉雪妮 文/圖）